amc分哪几种？
AMC分为AMC12与AMC10，参加者分别为12年级与10年级的中学生。AMC一般在每年2月份举行，考试时间75分钟，共25道题，全为单项选择题，使用2B铅笔填涂答题卡，答对一题得6分，答错得0分，不答得1.5分，满分 150分。考试不可使用计算器。此赛事开赛最早，于1950年开始举办首届，原来的名字叫美国高中数学竞赛（AHSME），后改为现名，2008年举行第59届。AMC12得分在100分或名列全球前5%者可免费参加美国数学邀请赛AIME1。
AMC竞赛分为AMC8、AMC10、AMC12和AIME,其中,在AMC10和AMC12竞赛中成绩优秀的学生被邀请参加美国数学邀请赛AIME,AIME是介于AMC10、AMC12及美国奥林匹克数学竞赛USAMO之间的一个数学竞赛。AMC和AIME综合成绩前270名的美国籍学生被选入参加.
如何实现高中数学课堂的有效教学？
各位家长和老师，我想在这里发表自己的见解，也许有点偏执，但是我朋友是亲身体验了高中五年的学生。我朋友说他在初中数学很好，但是上了高中数学成绩一沓糊涂，尤其在高三，难道初中的数学老师教授的数学方法或者课堂效果很好吗？他给我说的是高中数学课堂不是老师的方法不好，课堂内容不丰富，只是效果真的有点不如人意。
那么如何提高数学课堂的有效率呢？首先，培养高中生对数学的兴趣，你会说高中读书是自己的事，老师只负责讲到教学大纲的知识就行，难道你不觉得兴趣是最好的老师吗？教学课堂必须打破死板的教学模式。
其次不要将分散的知识点灌输给学生，为什么很多同学进入高中数学遇到导数和函数会一头雾水，因为很多课堂里面都是就题讲题，学生很难形成体系，没有体系的传授，学生每当遇到疑难问题会有很大的挫败感。
再者，假如我是高中老师的话，我会更加关注每个学生的思想活动，真正照顾到每个学生的感受，有易入难，渐近式的带入难题，夯实基础，典型的基础题型不断重复，不是有句话叫熟能生巧吗？当自己真正为学生着想，不放弃每个学生才是新时代的老师风向标。
特别是这个社会充满竞争和压力，没有一个学生真的从内心深处讨厌学习。真正为学生服务才是宗旨。
1，兴趣是最好的老师。首先要提高学生学习的学习兴趣，通过挖掘数学知识内在美、游戏活动和学生互相交流活动可以提高学习兴趣。
2，训练是学习数学的有效性的保障。光是听得懂是学不好数学的，知识必须要通过训练才能转化为能力，才能解决数学问题。
美国加州和明州（明尼苏达州）的区别？
两州最大的区别在气候。加州的气候得天独厚，四季如春。明尼苏达州的冬天令人生畏。不过，加州移民很多，尤其是墨裔。墨裔学生人数已经超过白人学生人数。所以，如果你来加州不怎么优秀的学校的话，那就不如去明尼苏达州。
明尼苏达州的教育总体上看比加州要好，但没有特别好的私立高中。我有一位犹太裔学生是从明尼苏达州最好的私立高中转过来，但他却说那边学的东西不够深，学过就忘记了。加州的优秀高中很多，但多数根本就不招留学生，或招极少留学生。如果你有办法能进入加州的优秀高中，那么你一定可以比去明尼苏达州学得深，更好。
美国高中数学物理教师